Jak učit adjektiva

Video: Slovíčka: Jaký kdo je? (adjektiva)

Obsah

Pokyny
Co potřebujete

Ve vyučovacích částech gramatiky základní pedagogové často používají praktické přístupy, které pomáhají studentům vytvářet spojení mezi jazykem a životem. Po zvládnutí pojmu podstatná jména mohou studenti začít chápat popisnou úlohu, kterou adjektiva hrají v jazyce. Sledováním toho, co již studenti znají, a propojením definice „přídavného jména“ s pěti smysly mohou učitelé naučit své studenty v gramatice a zároveň je provádět v zajímavé činnosti.

Pokyny

Naučte adjektiva dětem, apelovat na pět smyslů (voní obrázek květiny Wendy Hotalling z Fotolia.com)

Přehled podstatných jmen se studenty. Požádejte je, aby uvedli příklady podstatných jmen. Napište příklady na tabuli.
Pak je požádejte, aby vám sdělili, jak každé podstatné jméno voní, zní, vypadá nebo chutná. Například, oni mohou popisovat kočku jak “načechraný,” nebo okurka jak “kyselý”. Zapište adjektiva do pole nalevo od jejich podstatných jmen. Umožněte studentům nahlas nahlédnout páry dvojice adjektiv.
Vysvětlete svým studentům, že adjektiva nám říkají, jaká jsou podstatná jména. Řekněte jim, že bez přídavných jmen bychom nebyli schopni získat důležité informace o věcech, které vidíme každý den. Jako příklad použijte kaktus. Zeptejte se studentů "Co by se stalo, kdybych se chtěl dotknout kaktusu a nikdo by nemohl říct, že je to pichlavý?" To jim pomůže pochopit významnou roli, kterou adjektiva hrají v našem jazyce.
Rozdělte studenty do skupin a dejte každé skupině následující položky: peří, kousek čokolády, dulce de leche, květinu, gumový míč, nálepku a kámen. Požádejte každou skupinu, aby „otestovala“ položky pomocí svých smyslů, a pak pro každou z nich napište přídavné jméno.
Zkontrolujte toto cvičení vyslovením jména každého objektu a požádáním každé skupiny, aby sdílela adjektivum, které si zvolili.