Jak používat "TEACCH" trénink pro autismus

Autor: Judy Howell
Datum Vytvoření: 6 Červenec 2021
Datum Aktualizace: 23 Listopad 2024
Anonim
Jak používat "TEACCH" trénink pro autismus - Články
Jak používat "TEACCH" trénink pro autismus - Články

Obsah

Jak používat autokláv TEACCH. Zkratka TEACCH odpovídá léčbě a výchově dětí s autismem a související komunikací a je vysoce účinným způsobem práce s autistickými dětmi. Chcete-li se naučit TEACCH metodu, musíte absolvovat rozsáhlý výcvikový kurz s certifikovanými instruktory a pak si vzít to, co jste se naučili do učebny. Aby byl TEACCH účinný, měl by být používán správně.


Pokyny

  1. Studujte organizaci vaší třídy. Chcete-li úspěšně používat TEACCH, musíte prostředí rozdělit do dobře vymezených studijních oblastí. Pracovní prostor s učitelem by měl být připraven poskytnout více soukromí a prostor pro přestávky by měl být vymezen, s mnoha aktivitami pro integraci studenta. Každá oblast by měla být jasně označena vizuálním obrysem a slovem, které ji definuje.

  2. Použijte vizuální podněty ke struktuře studentova dne. Organizování rozvrhu autistického studenta s ilustrovanými kartami mu umožňuje vidět, co je dalším úkolem. Kombinace úkolu na rozvrhu s vizuálním nápisem uvnitř učebny umožňuje studentovi vědět, co dělat a kam jít dál.

  3. Zaměřte se na výuku nezávislosti na autistickém dítěti. Při implementaci vizuální časové osy použijte několik slov, které vás provedou podle obrázku v plánu. Místo toho je nasměrujte nebo vedte rukama, abyste vás dostali tam, kde je potřebujete. Když se dítě seznámí s časovou osou, začněte s odstraňováním této pomoci, aby byla více nezávislá na každodenních úkolech.


  4. Individualizujte den tak, aby vyhovoval potřebám studenta. Například dítě, které nehovoří a nečte, by mělo používat plán obrázků, zatímco ten, kdo mluví a ví, jak číst, by měl mít ve svém programu obrázky a slova. Metoda TEACCH musí být strukturována tak, aby vyhovovala každému studentovi podle jejich schopností.

  5. Pokud je to možné, každý den dodržujte stejný postup. Samozřejmě ne každý den je stejný jako ostatní, ale TEACCH funguje dobře, protože student ví, co přijde během dne, každý den, a protože metoda je dobře strukturovaná. Pokud nastane nějaká změna v rutině, jako je procházka v okolí, začněte s přípravou studenta předem, v případě potřeby použijte vodicí obrázky.