Obsah
Učení o sekvencích a správném pořadí událostí je základní dovedností, kterou mají studenti mateřských škol rozvíjet. Identifikace začátku, středu a konce procesu pomáhá dětem zapamatovat si postupy a pochopit, že většina kroků má logickou posloupnost. Vyučujte tento koncept ve třídě prostřednictvím různých praktických činností. Děti mohou tyto znalosti aplikovat později, aby jim pomohly v psaní, matematice, gramotnosti a životních dovednostech.
Zní to
Naučte děti, aby se naučily zvuky začátku, středu a konce slov a poslouchaly je, jak se mluví, a identifikovaly ty, kteří mají stejné zvuky na konci, uprostřed a začátku. Když studenti chápou pojem, poskytují tabulky nebo karty se sadami tří slov. Dva z nich mají stejný zvuk na začátku, uprostřed nebo na konci a požádají je, aby identifikovali podivné slovo skupině.
Sekvence
Popište ve zvukovém záznamu proces, který studenti dobře znají. Tento proces může být oblékání, vyzvednutí knihy v knihovně nebo hraní hry. Zaznamenejte kroky procesu, ale mimo provoz. Například, "vybrat knihu, kterou chcete vzít, vrátit ji do knihovny, když budete hotovi, dostat knihu z knihovny". Řekněte dětem, aby si poslechly zvuk a určily, který krok je v pořádku (v tomto příkladu by mělo být vrácení knihy na konci). Požádejte děti, aby zaznamenaly nový zvuk s kroky ve správném pořadí začátku, středu a konce.
Psaní
Studenti mateřské školy mohou znát tvar dopisu, ale stále neví, kde začít psát nebo kde se zastavit. Ukažte jim, jak psát písmena pomocí konceptu začátku, středu a konce. Vyberte pera ve třech barvách - zelená, žlutá a červená - a vysvětlete, že zelená představuje začátek písmene, žlutá uprostřed a červená. Nakreslete písmena na tabuli pro ilustraci procesu. Pak jim dejte pera v těchto barvách a nechte je praktikovat.
Novinky
Naučte děti, aby vytvořily "mapu historie". Dejte jim velkou roli hnědého papíru. Přečtěte si pro ně příběh a požádejte je, aby nakreslili tři obrázky, které představují tři hlavní události knihy. Měli by nakreslit jeden obrázek pro začátek příběhu, druhý pro střed a jeden pro konec. Požádejte je, aby nakreslili šipku spojující každý obrázek, aby ukázali tok příběhu.