Obsah
Většina lidí ignoruje své vlastní smysly. Ve skutečnosti bude většina dětí pravděpodobně schopna identifikovat své oblíbené vycpané zvíře dotekem nebo identifikací mateřského parfému. Většina z nich však o svých pěti smyslech moc nemyslí. Naučte děti o jejich smyslech dotyku a vůni prostřednictvím interaktivních aktivit. Poraďte se s rodiči dříve, než začnete s alergiemi u dětí.
Goat-blind hra
Naučte děti o důležitosti dotyku a vůně tím, že zakryjí oči a požádají je, aby identifikovali objekty pouze s těmito smysly. Naplňte pytel předměty různých tvarů a textur a nechte je děti dotekem identifikovat. Můžete použít medvídka, hladký kámen a houbovitý míč. Opakujte činnost s čichem. Zakryjte oči dětí a požádejte je, aby cítili a identifikovali předměty, jako jsou květiny, pomerančová polovina a cibule.
Knihy na dotek a vůni
Povzbuzujte děti, aby vytvořily knihy takt a vůně, aby prozkoumaly své smysly. Nabídka papírových a jiných potřeb. Nechte je vložit jinou položku na každou stránku knihy. Každá položka by měla být něco, co můžete cítit nebo cítit. Starší děti mohou napsat příběh, který zahrnuje objekty. Například noví přilepí na papír bavlněný míč, aby představovali něco lehkého na dotek. Ti starší pak nakreslí postavu kluka a nalepí na něj bavlněný míč. Přidejte stránky, které budou reprezentovat čich. Přilepte na něj předměty jako okvětní lístek růže nebo voňavé samolepky.
Hledání pokladu
Vede děti skrz honičku po pokladu a vůni. Vytvořte seznam objektů, které se vztahují k těmto smyslům, se kterými se mohou děti setkat při lovu. Můžete je požádat, aby našli něco, co voní dobře a něco, jehož dotek je měkký nebo hrubý. Požádejte je, aby napsali o tom, co našli, a aby mladší děti nakreslily objekty.
Další aktivity s nádechem a vůní
Pomozte studentům dozvědět se více o těchto smyslech prostřednictvím vizuální připomínky, jako je plakát. Rozdělte plakát do dvou sloupců. Nakreslete ruku na jedné straně, aby představoval smysl pro dotek, a nos na druhé straně, který představuje čich. Mít děti řezat obrázky objektů v časopisech, které lze identifikovat pomocí dotyku nebo vůně. Příklady zahrnují fotografii chlupaté kočky a růže. Mezi další aktivity patří požádání dětí, aby popsaly objekty, které mohou prozkoumat, rukama a nosem. Povzbuzujte je, aby při popisu objektů používali slova jako „měkká“, „horká“ a „hladká“.