Jak učit učební texty pro děti třetího ročníku

Obsah

Pokyny
Následující pokyny
Co potřebujete

Třetí srovnávači obvykle čtou rozumně dobře. Mnozí z nich už četli knihy, aby se pobavili. Tak, vezměte si tento čas naučit své studenty, jak používat čtení jako nástroj. Pochopení instruktážních textů je nezbytné pro úspěch ve škole a dospělosti. Přemýšlejte o zkoumání několika lekcí s texty po celý rok.

Pokyny

Recept je instruktážní text (Jupiterimages / Comstock / Getty Images)

Následující pokyny

Představte myšlenku instruktážního textu. Zeptejte se studenta, co jedl na snídani, a pak začněte diskusi o tom, jak byla připravena. Pokud se jedná o recept, uveďte ho jako příklad instruktážního textu. Pokud ne, diskutujte o receptu, který výrobce používal k výrobě obilovin nebo toastů, nebo cokoliv jiného.
Najděte příklad instruktážního textu pro sdílení s třídou. Může to být recept, krok za krokem pro určitý typ plavidla nebo jakýkoliv soubor jasných a jednoduchých instrukcí. Snažte se zaujmout zajímavý předmět pro děti tohoto věku, který zvýší zájem o třídu. Například, oni budou mnohem více zajímat o Halloween kostýmy než učení, jak vyčistit koberec.
Diskutujte o prvcích textu. Mluvte o tom, jak jsou informace v logickém sledu. Povzbuzujte třídu, aby si představila, co by se stalo, kdyby byly podniknuty některé kroky nebo kdyby byly mimo provoz. Například, zkuste udělat jakýkoliv umělecký projekt s instrukcemi mimo posloupnost, jako je například "lepení loutky" následované "oříznutí očí".
Rukou psané instrukce z vašeho dalšího uměleckého projektu. Studenti by měli udělat panenku nebo něco, co vyžaduje sled kroků. Vysvětlete, že se jedná o lekci ve čtení instruktážního textu a že jim pomůžete pochopit, co je napsáno, ale neřekne vám, jak projekt dokončit.
Učte strategie, jak se zaměřit na kroky v textu. Například povzbuzujte studenty, aby zkontrolovali již přijaté kroky a napsali otázky, aby byly jejich úkoly jasnější. Požádejte je, aby podle potřeby přidali nebo vysvětlili kroky v pokynech. To je naučí, aby osobně přemýšleli o důležitých prvcích textu.
Porovnejte připravené projekty s písemnými pokyny. Předložte třídě vzorek, který provedete poté, co studenti dokončí své projekty. Diskutujte o jasnosti instrukcí a případných otázkách, které se objevily několikrát.
Dejte dětem pokyn, aby napsali soubor instrukcí kamarádovi. Měli by se bez obav popsat jakoukoli činnost nebo umění, které je zábavné a mohou být provedeny v méně než deseti krocích. Mohlo by to být umělecký projekt, manuál pro jednu hru nebo jednoduchý recept. Pomozte jim rozpoznat logické pořadí a chybějící kroky při projednávání práce během vysvětlení.
Opakujte kroky 4, 5 a 6 několikrát během roku pomocí různých projektů, aby studenti měli zájem. Zdůrazněte používání písemných pokynů v každodenním životě.