Obsah
Hra se může zdát jako ztráta času, kdy studenti hrají místo studia, ale je pro ně mnoho výhod. Doba recese je důležitá z hlediska její role v sociálním rozvoji, tělesném cvičení a intelektuální funkci. Z kontrolovaného a kontrolovaného intervalu mohou děti využít velkou výhodu v tom, že každý den opustí třídu.
Sociální rozvoj
Před vstupem do školního systému mají děti kontakt maximálně se čtyřmi nebo pěti vrstevníky stejného věku a ve škole se setkávají se stovkami dalších studentů stejného věku. To je důvod, proč je zásadní pro sociální rozvoj studentů, protože je to tam, kde se naučí komunikovat s ostatními, efektivně komunikovat a budovat si sebeúctu. Sociální interakce se ve většině tříd odsuzuje, hřiště však poskytuje dětem dobrou příležitost k interakci a učení se sociálních dovedností, které budou potřebovat později v životě.
Podpora zdravějšího životního stylu
Jako výsledek krize obezity ve Spojených státech, mnoho škol zvětší jejich hrací čas povzbudit studenty dělat denní a rutinní cvičení. Interval nabízí dětem dobrou příležitost k kardiovaskulárnímu cvičení, které může snížit krevní tlak a riziko nadváhy. Některá hřiště mají plánované aktivity, které mohou přinutit studenty, kteří se neúčastní.
Umožňuje mimoškolní aktivity
Rekreace slouží jako příležitost pro studenty, aby se zapojili do mimoškolních aktivit, jako je hudba, sport, tanec nebo divadlo. Hrát v raném věku může pomoci studentům rozvíjet specializované dovednosti tím, že jim pomůže vybudovat základ pro jejich budoucí kariéru nebo koníčky.
Pomoc s učením
Interval může také zlepšit kvalitu učení ve třídě. Ve studii z roku 2011 s názvem "Hřiště, tělesná výchova a základní škola Student Outcomes" tři studenti z různých univerzit zkoumali vztah mezi výsledky testu a volným časem mladých studentů. Studie zjistila, že zatímco výklenek umožňuje studentům strávit nějaký čas mimo třídu, umožňuje studentům vynakládat energii, což jim dává větší šanci se chovat a věnovat pozornost ve třídě. Interval také nutí mladé studenty, aby pracovali na svých komunikačních dovednostech, a protože tyto dovednosti se vyučují na základní škole, rozvoj studentů v této oblasti také zvýšil standard testovacích výsledků.