Obsah
Odhad je aproximací konečného výsledku, který se měří, pokud nejsou k dispozici dostatečné údaje. Promluvte si se svými studenty o situacích, které použili při odhadování. Možná si ušetřili příspěvky na videohru, ale nebyli si jisti, zda mají dostatečnou hodnotu. Možná chtěli jít do soukromého zábavního parku a ceny byly příliš vysoké. Nejlepším způsobem, jak posílit odhad nebo jakoukoli hodinu na základní škole, je zdůraznit důsledky světa, kterým děti mohou rozumět.
Peníze jar
Požádejte své studenty, aby uhodli, kolik peněz mají ve sklenici plné mincí. Toto je skvělá odhadovací hra, kterou lze použít jako učební pomůcku a zanechat tajemství ohledně množství peněz. Řekněte studentům, že za měsíc odhalíte, kolik je ve sklenici. Každý týden odhalíte vodítko a osoba, která uhádne nejbližší hodnotu, obdrží na konci měsíce cenu. Každý týden se odhalí hádanka o tom, kolik mincí každé hodnoty mají. Možná můžete říci, že to bylo v prádelně a použilo 10,00 $, ale použilo se jen polovina a zbytek je v nádobě. První dva týdny mohou mít dohady týkající se štěstí, ale v posledních dvou se hodnoty začínají zpřesňovat.
Hmotnost
Nasbírejte spoustu lehkých a těžkých předmětů a určete svou váhu. Dejte svým studentům výzvu odhadnout většinu položek správně. Mějte váhu 1,4 kg a 2,3 kg, abyste studentům poskytli příležitost vyzkoušet si na nich předměty. Povzbuďte je, aby na projektu pracovali společně, i když na konci může být pouze jeden vítěz. Mluvte o skutečných situacích, díky nimž můžete odhadnout váhu - například nákladní vůz na mostě s omezenou hmotností.
Obvod
Tato aktivita funguje dobře ve třídě nebo v matematický večer, kdy je zapojeno mnoho učitelů a členů rodiny. Pro tuto hru budete potřebovat mnoho kulatých předmětů. Některé možnosti jsou hrozny, pokrmy, tykve, frisbee a golfové míčky. Dejte svým studentům obvodový vzorec a požádejte je, aby odhadli, který z nich je pro každou položku. Poté změřte obvod a určete, kdo se přiblížil.
Vzdálenost
Tato aktivita funguje dobře ve třídě, ale nejúčinnější je v tělocvičně. Dejte studentům pracovní list se dvěma mezerami vedle klasů, bot, těl přátel, podpatků a dalších. Budete potřebovat klasy nebo jakýkoli jiný měřicí nástroj, který vytvoříte. Studenti pomocí prvního polotovaru odhadnou, kolik délek objektu pokrývá vzdálenost od jednoho konce prostředí k druhému. Poté tyto délky otestují pomocí kukuřice, jejich obuvi nebo těl přátel. Studenti budou rádi ležet na podlaze, aby změřili svá těla, ale také pochopí více o velikosti velké místnosti.