Obsah
Rozvoj vůdčích schopností začíná v dětství. Se správnými nástroji a povzbuzením mohou děti rozvíjet vedoucí schopnosti, které budou důležité pro to, aby jim pomohly uspět ve všech oblastech života. Vedení hry a aktivity pomáhají budovat tyto dovednosti a umožňují dětem, aby si více uvědomily a zlepšily sebeúctu a morálku. Rodiče a učitelé mohou využít vedoucí aktivity, aby dětem poskytli dovednosti, jako je týmová práce, důvěra, plánování, angažovanost a komunikace.
Komunikace
Dobří vůdci efektivně sdělují své myšlenky a pocity. Činnosti využívající psaní nebo umění rozvíjejí komunikační dovednosti. Aktivity, které obsahují poezii, vyprávění příběhů nebo kreslení, které dokládají, co je dobrým vůdcem, jsou ideální pro prezentaci konceptu vedení. Požádejte děti, aby přemýšlely o tom, co člověka činí velkým vůdcem a vyjadřují své nápady. Používání her, jako je zavázaná překážková dráha, může budovat komunikační dovednosti. V této hře jsou děti rozděleny do skupin. Vedoucí poskytuje instrukce zaměstnancům, kteří jsou se zavázanýma očima navigováni po cestě s překážkami. Aby vůdce uspěl, musí být schopen efektivně komunikovat, aby členové jeho týmu překonali překážky.
Organizace a plánování
Plánování a organizace jsou základní kvality vedení. Děti se mohou naučit tuto dovednost plánováním koncertu nebo hry. Namísto výběru pouze jednoho vůdce rozdělte skupinu do dvou nebo tří menších skupin a přiřaďte vůdce každé skupiny. Jedna skupina může mít na starosti přípravu rekvizit a kostýmů, druhá má na starosti postoupení úkolů a třetí strana může být zodpovědná za pozvání nebo rozhodnutí, jak lze koncert nebo hru lépe rozvinout. Jak budete distribuovat vedoucí role by se měly lišit v závislosti na věku dětí a na tom, co jste se rozhodli udělat. Děti se naučí plánovat a organizovat tuto činnost, i když nejsou vybírány jako vůdce, protože musí společně pracovat, aby práci udělali. Tato aktivita buduje důvěru v děti, protože budou hrdí na prezentaci s jejich úsilím.
Závazek
Většina vedoucích, kteří jsou efektivní, mají funkci nazvanou závazek. Cíle se dosahují rychleji, když problémy nebrání procesu. Činnosti, které děti učí umění angažovanosti nebo jak dávat a přijímat, jim pomáhají přirozeně jednat s rodinou a přáteli. Budování skupin pro rozvoj vědeckých projektů, například, může pomoci dětem naučit se být angažované a schopné jednat. Povzbuzujte své skupiny, aby si vybraly své vlastní projekty a věděly, jak k nim přistupovat. Tyto možnosti nutí členy skupiny komunikovat mezi sebou a přijít s výsledkem, který je dobrý pro většinu. Úspěch nebo neúspěch projektu bude záviset na schopnosti dítěte jednat a pracovat jako tým.
Týmová práce
Schopnost pracovat jako tým je důležitou dovedností vedení. Sporty a hry jako basketbal, fotbal a volejbal učí děti pracovat ve skupinách a že jejich přínos bude důležitý pro úspěch týmu. Tato praxe posiluje jejich důvěru a vybízí je k přemýšlení nad rámec jejich individuálních potřeb. Týmová práce také podporuje vůdčí schopnosti, jako je řešení problémů, důvěra, koordinace a spolupráce.