Historický vývoj tělesné výchovy

Obsah

Dlouhá historie
Důvody pro zavedení
Náklady na údržbu
Společná pravidla
Související právní předpisy
Aktuální trendy

Dnes jsou rituály tříd tělesné výchovy všeobecně přijímány. Děti ve školním věku nosí maskované šortky svých škol a poté se zapojují do organizovaných basketbalových, fotbalových a dvorních akcí.

Přes svou současnou všudypřítomnost nebyla tělesná výchova vždy součástí tradičního školního vzdělávacího programu. Historický vývoj tělesné výchovy souvisí s dávnými časy.

Historický vývoj tělesné výchovy souvisí s dávnými časy. (obrázek basketbalového hráče Paul Moore z Fotolia.com)

Dlouhá historie

Plato obhajoval studium fyzického tréninku jako součást vyváženého vzdělání, ukazovat na moudrost řeckých a římských kultur.

V 1800, několik prestižních evropských škol přidalo formální tělesnou výchovu k veřejným školním osnovám ve formě tříd tělocvičny, inspirovat veřejné školy přijmout tento trend. V 20. století začali pedagogové nahrazovat výuku gymnastiky, sportu a tance.

V roce 1903 založil vedoucí oddělení tělesné výchovy Luther Gulick v New Yorku veřejnou sportovní atletickou ligu, která vytvořila model možností tělesné výchovy pro mladé lidi, kteří se zaměřili na rozvoj bez konkurence.

V šedesátých letech minulého století se přísné státní normy pro tělesnou výchovu poněkud snížily, aby vytvořily prostor pro zahrnutí volitelných tříd.

Tělesná výchova - dlouhá historie. (Portrét stylizovaných dětí. Téma: vzdělávání .. obrázek Andrey Kiselev z Fotolia.com)

Důvody pro zavedení

Původním účelem zavedení tělesné výchovy bylo zvýšit zdraví a vitalitu mladých lidí. Postupně však začínají pedagogové rozpoznávat sociální a emocionální výhody hry a zábavné soutěže. Po první světové válce si většina pedagogů všimla rozdílu mezi tělesnou výchovou a výchovou ke zdraví.

Ve dvacátých létech, pedagogové představili modely pro měření fitness pro mladé lidi. Takové srovnání spárovaných párů s konkurenčním sportem mohlo mít i neúmyslně za následek vznik úzkosti pro účastníky.

Někteří pedagogové stále obhajují tělesnou výchovu jako důležitý kontrapunkt k životu, někdy sedavý, vedený mnoha dětmi s dostupností televize. V roce 2009, Time Magazine je Alice Park; uvádí, že sledování televize na dlouhou dobu může zvýšit krevní tlak u dětí; v článku s názvem "Sledujte televizi: Ještě horší pro děti, než si myslíte."

Tělesná výchova ve školách. (sportovní obrázek od Clarka Duffyho z Fotolia.com)

Náklady na údržbu

Federální vláda vynaložila 78 milionů dolarů na programy tělesné výchovy během fiskálního roku 2009 a 73 milionů dolarů na programy tělesné výchovy během fiskálního roku 2008, v souladu s s záznamy Bílého domu.

Náklady! (peníze obrázek cherie z Fotolia.com)

Společná pravidla

Národní asociace sportu a tělesné výchovy, standardy pro programy tělesné výchovy. Studenti by měli rozvíjet motorické dovednosti, rozumět kinetickým pojmům, udržovat zdravou úroveň fyzické zdatnosti, rozvíjet vhodné sociální chování v soutěži a hodnotnou fyzickou aktivitu pro zdraví.

Tělesná výchova a vaše standardy! (Vzdělání obrázek Anatoly Tiplyashin z Fotolia.com)

Související právní předpisy

Historický vývoj tělesné výchovy byl na cestě ovlivněn legislativou. Kalifornie byla první stát dělat právo, tělesná výchova ve veřejných základních školách, podle kalifornské státní rady vzdělání. Prezidenti Dwight D. Eisenhower a John F. Kennedy, stejně horliví na národní zaměření na tělesnou výchovu, vytvořením institucí a vyznamenání pro studenty, kteří dosáhli cílů dosažení, jak popisuje prezidentská knihovna Johna F. Kennedyho.

1972 T IX změny zamezily sport-příbuzná sexuální diskriminace ve školách, zajistit studentům, rovný přístup k podpoře školy, podle amerického ministerstva práce.