Jak používat obličej hodin k pochopení zlomků

Obsah

Pokyny
Co potřebujete

Frakce je obtížné se naučit, ale čím více zkušeností získají studenti s koncepcemi 1/4, 1/3 a 2/5, tím rychleji pochopí zlomky. Kulaté předměty, jako jsou koláče - skutečná nebo jen papírová postava - byly používány k vyučování zlomků dětem po celá desetiletí. Pokud chcete svým studentům pomoci naučit se zlomky a procvičit si dovednosti, které jim říkají ve stejné lekci, použijte hodiny, které jim pomohou zvládnout základní zlomky.

Pokyny

Pro výuku zlomků můžete použít hodiny. (obrázek hodiny Elena Nabokova z Fotolia.com)

Předstírejte, že se zlomová ruka zlomila. Začněte tím, že pomůžete svým studentům zvládnout koncept, že hodiny jsou rozděleny do dvanácti stejných částí. Začněte oběma rukama v 12:00. Přesuňte ukazatel z 12:00 na 1:00 a zeptejte se jich, který zlomek byl posunut na čelo hodin (1/12). Přesuňte hodinovou ručičku na 3:00 a zeptejte se znovu (3/12 nebo 1/4 kruhu). Požádejte studenty, aby se zlomky pohybovali pohybem hodinové ručičky.
Přechod na minutu. Opakujte cvičení se základnou 60 místo 12 a předstírejte, že hodinová ručička je zlomená. Přesuňte minutu rukou na čtyři a zeptejte se studentů, kolik minut "uplynulo" (20) a jaký zlomek času představuje (20/60 nebo 1/3). Opět platí, že studenti dělají své vlastní zlomky pohybem ukazatele.
Přidají se frakce. Jakmile studenti pochopí základní zlomky, které mohou být nezastupitelné na povrchu hodin, zavádějí koncept přidávání zlomků. Zeptejte se: "Kolik je půl hodiny 1/4 hodiny?" a použijte minutovou ruku k prokázání odpovědi (45/60 nebo 3/4). Vymysli další zlomkové problémy s použitím hodin, dokud studenti nebudou s konceptem spokojeni.
Dejte si čas na trénink. Důležitý je časový faktor pro praktikování lekce pro studenty a pro tento účel lze použít listy s ciferníky.