Obsah
Psycholog Howard Gardner vyvinul teorii vícenásobné inteligence v 90-tých letech, ve kterém on identifikoval sedm oblastí ve kterém studenti nejlépe se spojí a zpracovají informace. Jedním z nich je hudební inteligence, ve které student prezentuje dovednosti ve složení a rozpoznávání hudebních tónů. Aktivity, které podporují poslechové schopnosti a propojují hudbu s ostatními oblastmi, mohou zlepšit studijní zkušenost těchto studentů.
Za poznáním nástrojů
Aktivity zahrnující hudbu by měly být interaktivní. Děti potřebují příležitosti k tvorbě hudby, takže nechte je prozkoumat jednoduché nástroje, jako jsou bicí, maracas, tamburíny nebo rytmické paličky.Studenti se mohou naučit počítat při hraní na bicí, nebo vzory, vytvářením rytmů se svými nástroji. Vyzvěte studenty, aby vytvořili své vlastní nástroje pomocí běžných materiálů. Děti se mohou dozvědět o srovnání a kontrastu tím, že diskutují zvuky, které nástroje produkují.
Zvuk Bingo
Učitelé pomáhají studentům rozvíjet poslechové dovednosti s využitím hudby ve třídě. Jedním ze způsobů, jak tuto schopnost zvýšit, je hrát zvuk binga. Studenti obdrží bingo karty s obrázky známých předmětů nebo nástrojů. Učitel hraje zvukový záznam každého předmětu nebo nástroje a studenti poslouchají každý zvuk, zakrývajíce obrázek odpovídajícího objektu na kartě, když poslouchají. První osoba, která pokrývá všechny vaše fotografie nebo skóre pět v řadě, vyhraje hru.
Zpíváme spolu
Děti jsou přirozeně přitahovány k hudbě, takže mohou být důležitým nástrojem pro výuku nových dovedností. Hudba může pomoci rozvíjet jazykové dovednosti, jak studenti recitují známá slova nebo se naučí nový slovník. Děti se učí rýmovat slova zpěvem písní a hudba může pomoci studentům zapamatovat si nové koncepty. Píseň vám může pomoci přejít z jedné činnosti do druhé a seznámit se s rutinou ve třídě. Přidávání pohybů k písním může také zahrnovat motorické dovednosti, dále rozvíjet schopnosti dětí používat hudbu k vyjádření sebe sama. Zpěv může být integrován do téměř každého předmětu, aby se studenti s hudební inteligencí naučili snadněji.
Psaní poezie nebo písní
Zdá se, že děti s hudební inteligencí nacházejí a rozpoznávají vzory, rytmy a hudbu téměř ve všem, co slyší. Učitelé jim mohou pomoci spojit se s lekcemi tím, že je požádají, aby vytvořili báseň nebo písničku k tématu, které je předmětem studia. Organizování informací v rytmu bude pro studenty s tímto typem inteligence smysluplnější a koncepty si budou pamatovat snadněji. Zeptejte se studentů, aby prozkoumali různé žánry hudby a zároveň vytvořili svou hudbu, jako je rap, klasická hudba a rock.