Obsah
Jean Piaget byl švýcarský filozof a biolog, narozený koncem 19. století. Teorie rozvoje formulovaná Piagetem odkazuje na způsob, jakým děti uvažují a učí se v různých věkových kategoriích. Použití tohoto konceptu ve třídě umožňuje pedagogovi přizpůsobit hodiny tak, aby lépe odpovídaly myšlenkám, které filozof pro tuto věkovou skupinu vytvořil.
Fáze
Teorie kognitivního vývoje popisuje čtyři fáze postupu dítěte na základě jeho věku. V senzomotorické fázi, která trvá až do dvou let, si děti začnou rozumět a prostřednictvím interakce vnímají rozdíl mezi nimi a vnějším světem nebo prostředím. V této fázi se učí odlišovat se od vnějších objektů. Ve věku od dvou do sedmi let teorie uvádí, že malí jsou v předprovozní fázi, ve které nemohou plně porozumět abstraktním pojmům, ale začnou objekty jednoduše třídit. Třetí období, kterým jsou konkrétní operace, trvá sedm až 11 let. V tomto okamžiku vstoupí abstrakt do učení a dítě začne pojímat a strukturovat fyzický svět a zkušenosti. Konečně fáze formálních operací trvá od 11 do 15 let. Mezitím student chápe a používá deduktivní uvažování a hypotetické informace, podobně jako kognitivní vývoj dospělých.
Předprovozní fáze
Ve věku od čtyř do sedmi let děti obvykle začínají školu. Jedná se o předprovozní fázi. Právě teď se učí fyzikálními metodami; výukové aktivity by měly zahrnovat exkurze, projekty a manipulaci s objekty. Například dítě, které se učí operaci sčítání, může snadno najít asimilaci prostřednictvím fyzických bloků, které může přidat nebo odečíst ze skupiny. Tato metoda je na rozdíl od instrukce prováděné jednoduše prostřednictvím psaní nebo příkladů.
Konkrétní operace
Ve věku od 7 do 11 let Piagetova teorie vysvětluje, že studenti začínají rozumět abstraktním pojmům, což znamená, že k učení nebudou potřebovat mnoho fyzické stimulace. Aktivity ve třídě by měly využívat kreativitu k propagaci abstraktních a idealizovaných myšlenek. Pro tuto stáž jsou také velmi vhodné hádanky a hádanky, stejně jako rozsáhlé debaty a cvičení, které podporují hlubší pochopení konceptů a jdou nad rámec toho, co se již ve škole naučili.
Formální operace
Období formálních operací trvá až do střední školy a odpovídá Piagetově konečné fázi vývoje před dospělostí. V té době aktivity ve třídě zahrnovaly uvažování, debaty a průzkum literatury nebo médií, aby se podpořilo porozumění základním zprávám a konceptům. Studenti na této úrovni se mohou učit prostřednictvím široké škály metod a činností, které podporují kritické, hypotetické myšlení a deduktivní uvažování.
Úvahy
Ačkoli Piagetova teorie poskytuje základní plán kognitivního vývoje v dětství, není to nezměnitelný průvodce. Věk, ve kterém konkrétní dítě vstupuje a opouští každou fázi, závisí do značné míry na vývoji a kvalitě jeho vzdělávání. Tato teorie nebere v úvahu individualitu každého ze studentů ani styly učení, což ztěžuje její prospěšné a stejné uplatnění na každou osobu.