Obsah
Zahřívací cvičení jsou výborným způsobem, jak začít s výukou jazyků. Tyto aktivity také fungují jako dynamický "ledoborec" a zvyšují účast a motivaci studentů od začátku. Jakmile studenti během těchto aktivit využijí svou kreativitu a humor, jsou ochotnější se jazyk naučit.
Už jste někdy ...?
K posilování naučeného materiálu se často používají zahřívací cvičení. V této aktivitě si studenti zapíší a položí pět obecných otázek, začínajíc slovy: "Už jste někdy ..." Mohli by se například zeptat: "Byl jste někdy v Thajsku?" Tímto způsobem studenti používají otázky a odpovědi v dokonalém minulém čase, začínají se navzájem znát o něco lépe a okamžitě se účastnit.
Hádej autora
Další způsob, jak začít svou třídu, je, aby studenti psali krátký odstavec o tom, co dělali den před nebo o víkendu. Texty shromažďuje a čte učitel. Na základě informací a stylu psaní se studenti pokusí odhadnout, kdo napsal odstavec.
Naštěstí / bohužel
Rozcvička pro rozhovor je příběh šťastně / smutně. Jedna věta je dána pro studenta začít příběh, takový jak “já jsem šel do Cancun minulý měsíc”. Studenti pak přidávají události, střídající se mezi pozitivními, "Naštěstí bylo v pořádku počasí" a negativy, jako například "Bohužel jsem ztratil peněženku." Příběhy musí být koherentní, ale mohou se náhle otočit a stát se zábavnými a zajímavými.
Scattergories
Hra, ve které musí pokročilí studenti používat své znalosti a tvořivost, je Scattergories. V této hře učitel poskytuje pět různých kategorií, které by mohly být součástí diskurzu, jako jsou přídavná jména a podstatná jména, různé druhy potravin a zvířat, nebo prostě témata jako „v kuchyni“ nebo „ve škole“. Jedno písmeno abecedy je vybráno náhodně a studenti musí navrhnout slova v každé kategorii, počínaje zadaným písmenem.