Obsah
- Poznání
- Samoregulace
- Morální vývoj
- Fyzický růst
- Vývoj genderové osobnosti a socializace
- Rozvoj prostřednictvím rodinných vztahů
- Emocionální vývoj
Časné dětství, obvykle definované jako předškolní roky, nebo ve věku od tří do pěti let, je důležitým a odlišným stadiem vývoje dítěte. Obecný konsenzus je, že biologické, kognitivní, sociální a emocionální procesy hrají významnou roli při zrání dětí. Psychologové a filozofové historicky podporovali různorodé pohledy na povahu dětí, nicméně, oni jsou obecně v souhlasu s charakteristikami raného dětského vývoje následovat.
Poznání
Na začátku, ze všech částí těla, mozek je ten, který roste nejvíce v raném dětství, což způsobuje dramatické změny v kognitivním vývoji. Například dětská paměť postupuje významně po raném dětství. Děti si mohou pamatovat velké množství informací!
Za druhé, děti se učí vyjadřovat myšlenky a myšlenky související s jejich každodenním životem pomocí slov a obrázků. Psycholog Jean Piaget nejlépe ilustruje, co děti v této fázi chápou a co nedokážou pochopit. Nemohou rozlišovat své perspektivy od pohledů jiných lidí. Většina psychologů si však uvědomuje, že všichni lidé mohou mít v pěti letech falešné přesvědčení.
Samoregulace
Děti se naučí samoregulaci a řízení chování bez pomoci. Například, co se týče sexuality, dětství nebo období, které Sigmund Freud definoval jako falická fáze, je doba, kdy se děti zaměřují na své genitálie. Poté, co je rodiče a další lidé pokárali, se naučili přestat hrát na veřejnosti.
Morální vývoj
Děti začínají dosahovat pokroku v oblasti morálního vývoje. To souvisí s hodnotami, které rodiče vštípili. Jak čas plyne v raném dětství, děti jsou schopny rozvíjet své vlastní smysly správné a špatné.
Fyzický růst
Aby děti rostly, musí mít své fyzické potřeby splněny. V dětství vyžadují dostatek spánku. Většina dětí má dostatek odpočinku spaním přes noc a podřimováním během dne.Potřebují také včasné, bezpečné a výživné jídlo a cvičení, aby měli zdravý život. Motorické dovednosti se dramaticky zlepšují v raném dětství, pokud jsou tyto potřeby splněny.
Jak děti hrají, rozvíjejí dovednosti, aby se zapojily do mnoha pohybových aktivit, od míčových her až po tance a gymnastiku.
Vývoj genderové osobnosti a socializace
Sociální svět dítěte ovlivňuje rozvoj jeho osobnosti a účelného chování. Když vstupují do pokročilejších fází raného dětství, dostávají větší odpovědnost. Podle psychoanalytické teorie Erika Eriksona jsou ve fázi iniciativy versus vina. Nebudou-li čelit výzvě převzetí zodpovědnosti, budou pravděpodobně pociťovat úzkost a vinu.
Děti jsou socializovány do genderových rolí a kulturního chování vhodného pro chlapce nebo dívku. V raném dětství raději hrají ve skupinách stejného pohlaví. Je to doba, kdy se učí, co znamená "růžová" a "modrá". Obvykle modelují své chování na základě otcovské postavy stejného pohlaví jako vy.
Rozvoj prostřednictvím rodinných vztahů
Ve vývoji dětí hrají zásadní roli rodinné vztahy. Vztah rodič-dítě je jedním z největších individuálních vlivů na sebeúctu dítěte a pocit sebeovládání. Nejlepší je otcovská autorita. V této fázi děti rychle postupují v jazyce. Typ prostředí vytvořený rodiči může být základem gramotnosti, pokud budou používány účinné verbální knihy a cvičení.
Emocionální vývoj
Předškolní děti jsou stále více schopny diskutovat o svých emocích a emocích druhých. Dokážou pochopit, že lidé jsou schopni reagovat na stejnou událost s různými emocemi. Děti v této fázi mohou dokonce rozvinout takový druh empatie, který jim umožní pochopit a reagovat na smutek přítele.
