Obsah
Přirozená zvědavost na to, jak věci fungují mezi žáky základních škol, je zapálena, když jsou představeni vědeckými projekty, které vyzývají mladé lidi, aby zkoumali vytváření a přenos elektřiny. Projekty jsou logickým doplňkem k přírodovědným třídám o elektřině, času a osvětlení a také o výrobě energie.
Elektřina s ovocem
Miami Science Museum spolu s Science Learning Network poskytuje projekt pro děti ze základních škol, aby zjistili, zda je ovoce schopno vyrábět elektřinu. Učitelé dávají studentům citrusové plody (nejlépe citrony nebo limety), 5 cm měděné šrouby a blesky, které mají nejméně 1 cm izolace odstraněny, aby odkryly dráty. Naučte studenty, aby si v ruce zalíbili ovoce, aby je změkli, aby mohli mezi sebou vložit každý ze šroubů 5 cm. Ujistěte se, že když studenti vloží šrouby, nepropichují kůru na opačné straně. Studenti pak otočí dva konce světelného signálního světla tak, že se připojí ke šroubům, aby se rozsvítily světla. Diskutujte se studenty o podobnostech pH citrusových plodů a baterií vysvětlujících, jak je ovoce schopno zapnout světlo.
Vytváření jisker
Základní studenti se učí vytvářet blesky v projektu San Francisco Exploratorium® Super Sparkler s pečlivým dohledem učitele. Dejte nůžky, lepicí pásku, hliníkovou misku, vyčistěte a nepoužívejte polystyrenový podnos, jako jsou ty, které najdete na přepážce pekařských potravin. Studenti vyříznou malý L tvar do rohu polystyrenu a použijí pásku k připevnění k hliníkové desce, takže tvoří rukojeť. Podržením zásobníku polystyrenu v jedné ruce ho studenti rychle otírají o hlavu, aby se vytvořila statická elektřina. Dejte jim pokyn, aby zásobník položili vzhůru nohama na podlaze a zvedli hliníkovou misku za rukojeť a přidržovali ji na horní části zásobníku. Studenti pak pustí desku na polystyrenový podnos, ujistěte se, že se nedotýkejte polystyrenu a hliníku ve stejnou dobu, protože to bude šokovat místo jiskření. Chcete-li vidět jiskry nebo malé paprsky, dejte studentům pokyn, aby se velmi pomalu dotýkali hrotu prstů v hliníku. Tento proces může být opakován několikrát zvednutím hliníkové desky a jejím umístěním obráceným za rukojeť.
Výkon obvodů
Laboratoř Dirtmeister Scholastic Science Laboratory vyzývá studenty, aby se zeptali, co se stane s jasem žárovky, když vytvoří obvod, a zapnou jej pomocí dvou nebo pouze dvou baterií a co se stane, když přidají druhou žárovku. Studentům dejte dvě baterie D, tři kusy hliníkové fólie rozřezané na proužky o šířce 15 x 1 cm, dvě standardní baterky a jednu roli celofánové pásky. Začněte projekt s elektřinou tím, že naučíte studenty, aby připojili jeden pás hliníku k kladnému konci baterie a druhý pás k zápornému konci baterie.Studenti pak připojí kladný hliníkový proužek ke spodní části lampy zapnutím světla. Pro zodpovězení předložené výzvy budou studenti umístit negativní konec druhé baterie na první kladnou baterii. Konstrukce je dokončena přidáním druhé lampy do obvodu za použití posledního pásu fólie.