Obsah
Učení matematiky s počítadlem připraví malé děti na psaní čísel v pozdějších fázích jejich vzdělávání. Počítadlo umožňuje dětem pojímat matematické vzorce při práci s hmotnými objekty. Pro děti může být také zábavné dokončit výpočty pro začátečníky, než přejdou ke složitějším vzorcům. Počítadlo je zvláště cenné pro výuku dětí pojmů desítky, stovky, tisíce, desítky tisíc, stovky tisíc atd.
Krok 1
Řekněte dítěti, aby přidalo dva plus čtyři. Požádejte ji, aby posunula dva korálky na opačnou stranu počítadla, kde jsou. Posuňte další čtyři korálky a postavte se vedle těchto dvou korálků. Zeptejte se jí, jaký je celkový počet. Poté spočítá účty a dospěje k závěru: šest.
Krok 2
Řekněte jí, aby odečetla tři od pěti. Požádejte dítě, aby posunulo pět korálků napravo od počítadla a poté zasunulo tři korálky zpět. Zeptejte se, kolik zbylo. Musí počítat dva účty.
Krok 3
Naučte ji používat větší čísla tím, že jí ukážete, že každá úroveň účtů představuje vyšší rozdělení čísel. Například první řádek představuje nulu až devět, druhý představuje nulu až 90, třetí představuje nulu až 900, čtvrtý představuje nulu až 9000, pátý představuje nulu až 90 000 atd.
Krok 4
Požádejte dítě, aby odečetlo 65 od 89. Mělo by zarovnat korálky způsobem, který představuje 89. První řada bude mít devět a druhá bude mít osm. Vezměte pět z první řady, takže zbývají čtyři. Odeberte šest z druhé řady tak, aby jich bylo 2. Konečné číslo je nyní 24.
Krok 5
Požádejte ji, aby přidala 65 na 89. Bude muset na počítadle představovat 89. První řada bude mít devět a druhá osm. Začněte s první řadou a přidejte pět až devět. V takovém případě bude výsledek 14, takže číslo bude muset jít nahoru, protože přesahuje devět. Přidejte jeden do dalšího řádku, abyste se dostali na devět. Umístěte první řádek do čtyř, aby představoval „4“ v „14“. Přidejte šest k původním 65 v druhé řadě, abyste získali 15. Budete muset posunout o další číslo nahoru, takže zvětšete další řádek o jednu a poté snižte druhou řadu na pět, což představuje pět v 15. Výsledné účty představují 154.