Obsah
Rozvoj vůdčích schopností začíná v dětství. Se správnými nástroji a povzbuzením mohou děti rozvíjet vůdčí vlastnosti, které budou důležité, aby jim pomohly uspět ve všech oblastech života. Vedoucí hry a aktivity pomáhají budovat tyto dovednosti a umožňují dětem získat větší povědomí a zlepšit jejich sebeúctu a morálku. Rodiče a učitelé mohou pomocí vůdčích aktivit dětem poskytnout dovednosti, jako je týmová práce, sebevědomí, plánování, odhodlání a komunikace.
Sdělení
Dobří vůdci komunikují své myšlenky a pocity efektivně. Činnosti využívající psaní nebo umění rozvíjejí komunikační dovednosti. Pro představení konceptu vedení jsou ideální aktivity, které obsahují poezii, povídky nebo kresby ukazující, co dělá dobrého vůdce. Požádejte děti, aby přemýšlely o tom, co z člověka dělá velkého vůdce, a vyjádřily své myšlenky. Používání her, jako jsou závody na překážkách se zavázanýma očima, může budovat komunikační dovednosti. V této hře jsou děti rozděleny do skupin. Vedoucí poskytuje pokyny členům týmu se zavázanýma očima, aby sledovali překážkovou dráhu. Aby byl vedoucí úspěšný, musí být schopen efektivně komunikovat, aby členové jeho týmu mohli překonávat překážky.
Organizace a plánování
Plánování a organizace jsou základní vůdčí vlastnosti. Děti se této dovednosti mohou naučit při plánování koncertu nebo hry. Místo toho, abyste vybrali pouze jednoho vedoucího, rozdělte skupinu na dvě nebo tři menší skupiny a přiřaďte vedoucí ke každé skupině. Jedna skupina může mít na starosti přípravu rekvizit a kostýmů, druhá má na starosti přidělování rolí a třetí může být zodpovědná za vytváření pozvánek nebo za rozhodování o tom, jak lze nejlépe vyvinout koncert nebo hru. Způsob, jakým distribuujete vedoucí role, by se měl lišit v závislosti na věku dětí a na tom, co se rozhodnete dosáhnout. Děti se v této aktivitě učí plánovat a organizovat, i když nejsou vybrány jako vůdce, protože aby svou práci zvládly, musí spolupracovat. Tato aktivita buduje u dětí důvěru, protože budou hrdí na výkon se svým úsilím.
Závazek
Většina efektivních vůdců má charakteristiku zvanou závazek. Cíle jsou dosaženy rychleji, pokud problémy nebrání procesu. Aktivity, které děti učí umění závazku nebo dávání a přijímání, jim pomáhají přirozeně jednat se svou rodinou a přáteli. Například formování skupin k rozvoji vědeckých projektů může dětem pomoci naučit se být odhodlány a umět vyjednávat. Povzbuďte své skupiny, aby si vybraly vlastní projekty a věděly, jak k nim přistupovat. Tyto možnosti přinutí členy skupiny vzájemně komunikovat a dospět k výsledku, který je pro většinu dobrý. Úspěch nebo neúspěch projektu bude záviset na schopnosti dítěte vyjednávat a pracovat jako tým.
Týmová práce
Schopnost pracovat jako tým je důležitá vůdčí schopnost. Sportovní a týmové hry, jako je basketbal, fotbal a volejbal, učí děti pracovat ve skupinách a jejich přínos bude důležitý pro úspěch týmu. Tato praxe posiluje jejich sebevědomí a povzbuzuje je, aby přemýšleli nad svými individuálními potřebami. Týmová práce také podporuje vůdčí schopnosti, jako je řešení problémů, důvěra, koordinace a spolupráce.