Obsah
Debaty ve třídě mohou studentům pomoci rozvíjet dovednosti kritického myšlení, výzkum konceptů, formulování myšlenek, využití logiky, vyrovnanosti a okamžitého myšlení. Pokud se chystáte vést debatu ve třídě, budete potřebovat metodu pro hodnocení interakce a použití kontrolního seznamu je účinným prostředkem pro hodnocení debat studentů, přičemž budete dávat poznámky na základě různých kritérií týkajících se debaty. .
Krok 1
Vyhodnoťte obecný argument z hlediska studenta, který prezentuje svůj názor, spolu s důvody, které podporují jeho názor. Přiřaďte body následovně: 4 = argument prezentovaný velmi jasně, s mnoha důvody pro podporu; 3 = argument předložený trochu jasně s některými důvody pro podporu; 2 = argument předložený nejasně s alespoň jedním podpůrným důvodem; 1 = argument prezentovaný extrémně zmateně, bez důvodů.
Krok 2
Vyhodnoťte výzkum předložený během debaty formou faktů a příkladů. Přiřaďte skóre následovně: 4 = bohatost relevantních skutečností a předložených příkladů, 3 = některá relevantní fakta a předložené příklady, 2 = některá relevantní fakta a příklady, 1 = malá nebo žádná fakta a příklady.
Krok 3
Vyhodnoťte repliku opačného argumentu studentů. Přiřaďte body následovně: 4 = několik logických bodů použitých jako repliky; 3 = některé logické body používané jako repliky; 2 = jeden nebo dva body použité v odpovědi, jejichž logika byla poněkud sporná; 1 = žádná replika.
Krok 4
Vyhodnoťte obecnou prezentaci studentů během debaty. Přiřaďte body následovně: 4 = vynikající tón hlasu, držení těla a nadšení; 3 = dobrý tón hlasu, držení těla a nadšení; 2 = pravidelný tón hlasu, držení těla a nadšení; 1 = malé nebo žádné nadšení s nedostatkem tónu hlasu a držení těla.
Krok 5
Sečtením celkových bodů získáte známku studentů.