Obsah
Stejně jako v dětství jsou i adolescentní fáze fází, kdy se v relativně krátkém období uskutečňují hlavní kroky ve vývoji. Dospívající se rozvíjející mozek, hormony a tělo mohou dělat vysoké školní roky zdát bouřlivé. Tím, že chápou charakteristiky dospívajících a změny, které dělají, mohou rodiče podporovat své dítě, aby si vyvinuli svou vlastní identitu a stali se více nezávislými.
Vývoj mozku
V průběhu středních škol ovlivňují změny v mozku emocionální a sociální charakteristiky dospívajícího. Americká psychologická asociace uvádí, že mladí lidé rozvíjejí kognitivní dovednosti, které jim umožňují abstraktně uvažovat během dospívání. Vývoj předního mozku, který zahrnuje limbický systém a mozek, je zodpovědný za paměť, emoce a schopnosti, jako je uvažování a hodnocení. Podle John Hopkins University, změny v mozku spojené s dospíváním pokračovat až asi 25 let. Jak se mozek a tělo vyvíjejí různým tempem, v průběhu let na střední škole, tělo teenagera může být téměř plně rozvinuto, i když mozek stále potřebuje dozrát.
Fyzikální vlastnosti
Ve věku 15 až 19 let se dívky vyvíjejí fyzicky a úplně. Chlapci se i po ukončení střední školy fyzicky rozvíjejí. V průběhu let na střední škole způsobují hormonální změny zvýšení hmotnosti a výšky, změny vzhledu kůže, růst vlasů v těle a zvýšení chuti k jídlu. Univerzita Johnse Hopkinse uvádí, že konzumace jídla v pozdním věku se stává nevyzpytatelnou. Například, teenager může přeskočit jídla nebo jíst pozdě v noci. Jak se chlapci nadále vyvíjejí, jejich hlasy se ztenčují a začínají mít na tváři chlupy.
Sociální charakteristiky
Jako mozek teenagera se rozvíjí kognitivně, získává sociální povědomí, když objevuje nové způsoby, jak se vztahovat k rodičům, vrstevníkům a dalším. Navíc, jak přecházejí do dospělosti, testují hranice a zažívají nové chování. Na střední škole začínají trávit méně času s rodinou a více s přáteli. Johns Hopkins University říká, že je normální, že teenageři jsou ovlivněni svými přáteli a vrstevníky o postojích, oblečení a chování ve škole. Rodina středoškolského studenta má však větší vliv na rozhodování, základní hodnoty a užívání drog a alkoholu.
Emocionální charakteristiky
Emocionální změny, které mladí lidé tráví na střední škole, jim pomáhají získat pocit sebeuvědomění a zjistit, co chtějí dělat v budoucnosti, podle Americké psychologické asociace. Když se zlepšují kognitivní dovednosti, adolescenti získají schopnost mít více empatie s ostatními. Tvoří smysl pro sebe-identitu, protože testují své nově vyvinuté komunikační dovednosti, zkoumají nové zájmy a zvažují budoucnost. Americká psychologická asociace uvádí, že teenagerova sebevědomí může během let na střední škole zůstat stabilní, zhoršit nebo se zhoršit.