Obsah
Děti jsou ve fázi svého života, když jsou v procesu učení se sociálním dovednostem, které jsou nezbytné k tomu, aby se jim darily jako členové společnosti. Je nezbytné, aby rodiče, opatrovníci a autoritní představitelé povzbuzovali a ukazovali dobré způsoby, aby se mohli naučit, co to znamená být vzdělanou osobou. S patřičným vedením se děti mohou naučit uplatňovat odpovídající etiketu v různých sociálních situacích.
Dobrý příklad
Děti jsou založeny na chování druhých prostřednictvím procesu učení pozorováním, takže je důležité nastavit příklad dobrých mravů, které chcete zvládnout. Když vidíte, že slušně přijímáte hosty do vašeho domova, zacházejte s ostatními s úctou a praktikujete dobré mravy u stolu, budou to dělat taky. Na druhé straně, pokud jim dáte pokyn, aby se chovali zdvořile a pak s ostatními zacházeli s neúctou, budou zmateni a začnou se ptát, zda jsou opravdu dobré způsoby.
Odměny
Děti se také naučí rozlišovat mezi vhodným a nevhodným chováním založeným na tom, který postoj má za následek odměnu a který má za následek trest. Dítě, které dostane vřelé povzbuzení zdvořilom pozdravem hosta ve svém domě, bude s větší pravděpodobností opakovat tento postoj v budoucnu. Když se snažíte naučit řádnou etiketu stolu, dejte jim předem vědět, že pokud se chovají dobře, mohou mít na cestě domů zmrzlinu nebo získat o půl hodiny více na sledování televize, zatímco špatné chování nebude mít za následek zmrzlinu ani zmrzlinu. televizní výsady v noci. Buďte v souladu se sliby odměny a trestu; dítě, které je informováno, že dobré chování u stolu bude mít za následek zmrzlinu a bude odměněno tímto způsobem, i když nedodrží dohodu, zjistí, že není nutné mít na stole etiketu.
Slovní očekávání
Některé děti nemusí rozpoznat, že konkrétní sociální chování je nevhodné, pokud jim otevřeně neřeknete, jaké chování od nich očekávat. Pokud jste se pokusili posílit určitý postoj, například „děkujeme“ ve vhodných scénářích a myslíte si, že se vaše dítě stále neřídí sociálně vhodným způsobem, zkuste ho odtáhnout stranou a vysvětlit: „Když lidé dělají věci Dobré pro nás, je zdvořilé říci „děkuji.“ „Tak zeptejte se takových otázek:„ Co říkáte, když vám někdo udělá laskavost? “ a "Když jsi upustil svou hračku a já to pro tebe mám, co bys mi měl říct?" zajistit, aby dítě pochopilo lekci.
Restartovat a opravit
To nejlepší je napravit sociální jazyk a nevzdělané chování. Když příště váš syn řekne něco hrubého, jako "Eww, nenávidím to, když uděláš ten ošklivý salát!" okamžitě vysvětlit, že nejspolehlivější věc, kterou říci, by byla: "Nemám rád hrách. Můžu místo toho jíst mrkev?" Pokud vaše dítě vstane a řekne nahlas a řekne, že mají hovno, řekněte: "To, co jste právě řekl, bylo opravdu nevhodné. Příště chci, abyste řekl tichým hlasem:" Potřebuji použít koupelnu "Pokud vaše dítě vezme hračku jiného dítěte, okamžitě jděte a řekněte něco jako:" To bylo příliš tlusté. Nechcete, aby Pedrinho vyzvedl svou hračku, aniž by se zeptal. Vraťte se a zdvořile se zeptejte, jestli vám může půjčit. “Takže zůstaň blízko, dokud dítě nevrátí hračku a zdvořile se zeptá:„ Můžu teď hrát s tímto náklaďákem? Můžeme sdílet a hrát společně, pokud chcete.