Obsah
Nerešpektování není standardní chování, je to naučeno. To znamená, že děti nepřicházejí na svět s nezdvořilým postojem, rozvíjejí ho způsobem, jakým jsou léčeni, a způsobem, jakým pozorují, jak se ostatní lidé chovají sami. Tak učit děti, jak se navzájem respektovat, není metodou vyjadřování úcty, nýbrž spíše odstraňováním příkladů neúcty nebo překážek v životě dítěte, které je mohly vyvolat.
Pokyny
-
Stanovte návyky a pravidla pro chování před dospíváním a pro vaše vlastní. Návyky zahrnují pozitivní chování, které musí být prokázáno, a pravidla omezují určitá chování, kterým je třeba se vyhnout. Oba mohou spolupracovat. Jedním z návyků může být například to, že vy a váš teenager se navzájem respektujete, zatímco jedno pravidlo vám může zakázat zvyšovat váš hlas nebo používat nevhodný nebo neúctivý jazyk, když se odkazuje na druhý.
-
Na základě zavedených zvyklostí a pravidel vybudujte silný a konzistentní vztah. Tyto vztahy jsou postaveny na pravidelných a opakujících se aktivitách, jako jsou rodinné večeře, diskuse, hry nebo hodiny reflexe. Konzistence těchto činností závisí jak na jejich účasti, tak na účasti adolescenta.
-
Demonstrujte a tvarujte chování. Pro předškoláky platí, že stará zásada „akce stojí více než slova“ zůstává pravdivá a mají tendenci napodobovat rodiče, opatrovníky, učitele nebo jiné osoby v jejich autoritním postavení. Demonstrace ohleduplného chování se neomezuje pouze na vaše interakce s nedospělým, ale také se svým partnerem, kolegy a přáteli as lidmi ve formálním nebo pracovním prostředí.
-
Diskutujte o problémech a problémech pravidelně a důsledně. Pokud chcete tento vztah prodiskutovat pouze tehdy, když se před-adolescent dopustí nějakého neúctivého jednání, začne s tímto druhem konverzace vyvíjet negativní pocity. Při stanovování pravidelných a rutinních činností, které by s ním vytvořily silné a důsledné pouto, by měl také zavést hodiny rutinních úvah, aby mohl diskutovat o svých postojích.
-
Nabídka možností. To je obzvláště důležité, když se připravuje váš nedospělý. Neohrožujte ani neudělejte ultimatums, jako například „pokud se mnou takhle nepřestáváte mluvit, budete na týden na zemi.“ Místo toho si uvědomte, že si v určitém okamžiku vybere svůj vlastní způsob jednání, ale někdy nebude rozumět důsledkům svého chování. Můžete například říci: „Můžete se rozhodnout, že mě budete i nadále nerešpektovat a zůstanete týden, nebo se uklidněte a mluvte o tom, proč jste smutní a můžeme pokračovat normálně.“
-
Dohodněte se na trestech a odměnách a předem je připravte, abyste byli připraveni na negativní či pozitivní chování. Předškoláci se často domnívají, že jsou oběťmi nespravedlivého trestu, což je činí pocitem odporu vůči autoritám, což vede k neúctě a negativnímu chování. Tento problém může být neutralizován tím, že se předem diskutuje, jaká represivní opatření a odměny budou poskytnuta.To je také vynikající místo pro diskusi v pravidelných hodinách reflexe.