Obsah
Nejtěžší částí výuky matematiky pro žáky základních škol je jejich pozornost. Interaktivní vtipy mohou pomoci. Děti rádi něco dělají a neradi sedí kolem pohlcujících informací. To je důvod, proč většina studentů dává přednost používání počítače pro čtení knih nebo sledování filmů - počítače jsou interaktivní. Interaktivní hry mohou pomoci udržet pozornost dětí.
Multiplikační míč
Multiplikační míč je vzdělávací hra hrát mimo třídu. Děti se točí kolem; jeden ze studentů říká jeden z počtů stolu (jako 7 x 8) a hodí míč jinému studentovi. Přijímač zasáhne míč a odpoví (v tomto případě, 56), a pak řekne jiný účet předtím, než hodí míč jinému studentovi. Když student odpoví nesprávně, opouští kolo.
Faktorový strom
Učitel zapíše na tabuli třímístné číslo. Vybraný student vytvoří faktoriální strom, který začíná číslem. Pokud je počáteční číslo 100, například první dvě větve by měly končit 4 a 25, pro 4 x 25 = 100. Potom 4 mohou generovat dvě další větve končící 2 a 2, protože 2 x 2 = 4 25 by také generovalo dvě větve končící 5, protože 5 x 5 = 25. Když je strom připraven, může student podepsat výkres a napsat další třímístné číslo pro dalšího studenta. Každý student smaže předchozí strom.
Sčítání a násobení
Mnoho třídních her zahrnuje hádanky založené na nalezení dvou tajemných čísel. Učitel dává součet a produkty čísel a studenti musí zjistit, jaké číslo je. Například: "Součet je 18 a produkt je 77, jaká jsou dvě čísla?". Některé kombinace jsou jednodušší než jiné a hra má mnoho variant. Jedním ze způsobů, jak hrát, je požádat lidi, kteří problém vyřeší, aby přišli s dalším puzzle. Výhodou této hry je, že studenti stráví nějaký čas přemýšlením o složitých kombinacích pro pozdější použití - vynikající spontánní domácí úkol.
Odemknutí kódu
Na tabuli napište kódovanou zprávu a vysvětlete, že písmena kódu jsou změněna. Pokud by se písmeno změnilo následujícím písmenem, A by se obrátilo na B a B by se obrátilo C. Požádej studenty, aby rozluštili kód a dali odpověď.Když student získá správný překlad, může číst nebo dělat, co chce, zatímco zbytek třídy tento kód řeší. Do kódu vložte malá slova. Zpočátku vždy použijte slovo dopisu; pak vždy obsahuje dvoumístné slovo.