Obsah
Skotské ulice a dětská hřiště byla svědkem nespočetných tradičních dětských her. Od míčových her až po tagy, děti při hraní nikdy nepřestaly mlčet. Ačkoli moderní pravidla v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví zakázala některé z nich v případě zranění, děti stále hrají některé z těchto her v klubech a organizacích, stejně jako ve školních dvorech.
Mramor
Chlapci hráli kuličky na všech skotských hřištích pomocí barevných kuliček. Dva chlapci hráli proti sobě pomocí vlastní sbírky kuliček. Chlapec hodí první míč, aby přistál v určité vzdálenosti. Další musí zasáhnout svým vlastním míčem nebo přistát na dosah ruky. Pokud uspěje, vezme soupeřovu kouli. Hrají, dokud nevyhraje ten, kdo chytí nejvíce míčů.
Plainy-Clappy
Zatímco chlapci hráli fotbal nebo „hráli míč“, skotské dívky udeřily míč o zeď a zazpívaly akci. Když jednou zasáhli míč o zeď a zasáhli jej znovu, bylo to „obyčejné nebo normální“. Při dalším zásahu dívka tleskala rukama, než chytila míč, což bylo „tleskání“. Zbytek rýmu měl další pokyny, například točení, když dívka předtím, než chytila míč, udělala kruh rukama.
Peever postele
Dívky, které byly typem poskoka, kreslily na chodník nebo na podlahu křídly „peever“ s rostoucím počtem na každém náměstí nebo posteli. Pever byl malá, kulatá, prázdná plechovka. Počínaje peeverem na čtverci číslo jedna dívka skočí, když se snaží dostat plechovku na další pole. Pokud se noha nebo plechovka dotkne čáry kolem čtverce, další hráč vyhrává tah.
Britský buldok
U hry British Bulldog je skupina dětí na jedné straně hřiště. „Buldok“ je uprostřed oblasti. Děti se musí dostat na druhou stranu, aniž by je buldok chytil. Když buldok křičí „Britský buldok 1, 2, 3!“, Všichni utíkají. Pokud někoho chytí, stane se z něj buldok. Více buldoků ztěžuje bezpečný přechod na druhou stranu.
Kolik je hodin, pane Wolfe?
Ve hře „Kolik je hodin, pane Wolfe?“ Se děti seřadí na jedné straně ulice. Osoba hraje roli vlka a uprostřed ulice se k nim otočí zády. Děti křičí: „Kolik je hodin, pane Wolfe?“ Křičí náhodně, jako dvě odpoledne. Děti dělají takové množství kroků. Znovu žádají o čas a pokoušejí se přiblížit k vlkovi, než to ví. Když křičí „Je čas na večeři“, otočí se a snaží se přiblížit děti k sobě.