Obsah
- Úvod
- Až čtyři měsíce
- Od čtyř do šesti měsíců věku
- Šest až deset měsíců
- Od 10 měsíců do 1 roku
- Jeden až dva roky starý
- Od dvou do tří let
- Tři až čtyři roky
- Čtyři až pět let
- Od pěti do šesti let věku
- Šest až osm let
- Od osmi do dvanácti let
Úvod
Při hře se dítě zároveň vyvíjí a baví. Proto je důležité vědět, které hračky jsou vhodné pro každý věk, protože každá etapa dětství je zodpovědná za rozvoj specifické dovednosti. Ideální aktivity spolupracují s kognitivním, intelektuálním a motorickým vývojem dítěte. To vše lze rozvíjet prostřednictvím hry. Viz doporučení doporučená odborníky.
Až čtyři měsíce
Od prvního měsíce života do dvou let je dítě ve smyslově motorické fázi, ve které objevuje svět skrze smysly. Po narození se vize začíná rozvíjet, takže se doporučují mobilní telefony. Specialista na rozvoj dítěte Teresa Ruas v rozhovoru s Bebê Abril odhaluje, že oči jsou považovány za první ruce dítěte. Proto sledují pohyby těsně. Doporučuje se také použití dětských zubů. "Zvuky, barvy, textury přitahují jeho pozornost a patří mezi ideální hry prvních měsíců života," říká Streets.
Od čtyř do šesti měsíců věku
Od čtyř do šesti měsíců věku dítě začíná identifikovat pohyby, které může v objektech produkovat. Proto se doporučuje, aby se dítě stohovalo nebo táhlo. To je věk, ve kterém ráda nechává věci padat na zem. To zahrnuje nejen potraviny, ale i hračky. Proto se vyhněte těm, kteří se snadno rozbijí, protože budou pravděpodobně hozeni, pokud se dítě dostane. Nejlepší jsou látkové předměty nebo míček pro miminko, aby viděli účinek jejich působení na ně.
Šest až deset měsíců
Od šesti do deseti měsíců věku dítě začíná rozpoznávat různé tvary a zvuky. Hračky pro hnízdění a ty, které vydávají zvuky v reakci na činnost dítěte, se proto doporučují. Navíc má větší kontrolu nad svým vlastním tělem, je schopna sedět sama. Podle uměleckého pedagoga Atelié Artes e Movimento Suzana Soares, v rozhovoru s webem UOL Mulher, "na začátku každé motorové fáze vnímáme pochybnosti, pokusy a chyby. Ale jakmile jsme získali gesto nebo pohyb, můžeme si všimnout dobrého a koordinace a úsilí o úsporu nákladů “.
Od 10 měsíců do 1 roku
Konec prvního roku života je čas, kdy většina dětí podnikne první kroky. Je proto nezbytné podpořit motorický rozvoj malých. Snažte se nechat dostatek prostoru pro vaše dítě k procházení nebo chůze. Navíc, v této fázi se dítě dozví o svém těle a má tendenci začít tančit. Povzbuzujte ho a buďte ochotni vstoupit do hry, po tom všem se naučí napodobováním, opakováním svých pohybů. Jednou z možností pro smyslový vývoj jsou houpací židle a houpací židle, které umožňují pohyb tam a zpět.
Jeden až dva roky starý
Ve druhém roce života dítě začíná dělat nějaké písky, takže vždy k dispozici papír a pastelky. To pomáhá při motorické koordinaci malých. Vychutnejte si a používejte složitější hnízda a montáž hraček. Nastal čas věnovat se dětem každodenní práce. "Je to fáze, ve které už zkoumá předměty ze dne na den. Hřebeny vlasů své dcery a pak panenky, například," body Ulice. Udělejte to samé při sprchování a čištění zubů.
Od dvou do tří let
Do konce druhého roku života mohou děti jezdit na tříkolkách, jezdit na jednoduchých skládačkách a hrát si s pískovými kbelíky. Malí lidé budou milovat a dělat všechny činnosti. Takže mají širokou škálu hraček stejného typu. To je také v tom okamžiku, že budou milovat míč bazény. Jsou skvělé pro dítě vnímat tělo zabírající prostor, kromě pohybu barevných kuliček. Tato aktivita zlepšuje prostorové vnímání, pocit kontroly a rozvoj rovnováhy dítěte.
Tři až čtyři roky
Od tří do čtyř let dítě vyvíjí kreativitu. Nabídněte jí tak modelovací hmotu, inkoust a pastelky. Nechte ji vyjádřit svou představivost. Dalším důležitým bodem této fáze vývoje dítěte je chtít hrát předstírání. Tak ji povzbuzujte, aby se oblékala jako dobrodruh nebo hrdina a nechala svět představivosti převzít. V tomto věku si malé děti uvědomují, že kresby vypadají jako realita, takže obdržíte mnoho ilustrací, které jste vytvořili. Koneckonců lépe pochopí, že to, co produkují, může nabídnout druhé.
Čtyři až pět let
Tvořivost je poměrně dlouhá od čtyř do pěti let a v této fázi se dítě stále těší na předstírání. Udělejte si čas se svými dětmi a domluvte si telefonický rozhovor nebo si zahrajte panenku a farmu. Nechte dítě svobodně vymyslet situace podle scénáře. Zájem o kresbu pokračuje, takže držte křídu, tužku a pero. Do konce pátého roku začněte podněcovat dítě, aby rozpoznalo své vlastní písemné jméno a hrálo s psaním, i když je to lež.
Od pěti do šesti let věku
V pěti letech dítě začíná zpracovávat svou vlastní identitu, a proto fantazie ztrácí prostor. V tomto stavebním procesu dochází k většímu oddělení chlapců a dívek. Začnou se zajímat o panenky, peněženky a bižuterii, zatímco obvykle hledají vlaky, kamiony a celý vesmír vozíků. Škola už není jen vtip a dítě přebírá trochu větší zodpovědnost při čtení a psaní. To je také v tom okamžiku, kdy se zvyšuje přátelství s ostatními dětmi a počet aktivit ve skupině.
Šest až osm let
Od šestého roku života se dítě angažuje ve hrách, které vyžadují logičtější uvažování, jako jsou stolní hry nebo karty. Užijte si vložit do časopisů aktivity s více komplexních zábav a hádanek. Je to také etapa rozvíjení konkurenceschopnosti, a to prostřednictvím zdravého fungování prostřednictvím sportu a družstevních her. Protože v tomto věku má dítě tendenci hledat více počítačových her, prezentovat vzdělávací aktivity online. Také představit čtení knih, komiksů a dětských časopisů a kontrolovat čas strávený s elektronikou.
Od osmi do dvanácti let
Konec dětství se vyznačuje hrami s pravidly. To zahrnuje stolní hry, soudní hry nebo karty. Od osmi let dítě již zná existenci základních pravidel a to způsobuje, že hra bude brána vážněji. Hledejte aktivity, které podporují interakci s rodinou a nechte své dítě několikrát uniknout. Ztráta je pro jeho vývoj velmi důležitá, protože potřebuje vědět, jak se vypořádat s frustrací. Navíc vás připraví na skutečný svět, který se řídí normami společnosti.