Obsah
Podobenství o bohatém bláznovi vypráví Lukáš 12: 16–21. Ježíš vypráví příběh bohatého muže, který přemýšlí, co dělat s jeho bohatou úrodou. Rozhodne se postavit větší budovy, ponechat si své zboží, ale aniž by si uvědomil, že ve stejnou noc zemře. Toto podobenství je klasickým varováním před chamtivostí a povzbuzuje nás, abychom se starali o svou duši i svůj hmotný majetek.
Co trvá?
Základní poučení v podobenství je, že naše hmotné statky nebudou trvat věčně. Prodiskutujte s dětmi seznam svých oblíbených věcí. Umožněte jim, aby vám pomohly se seznamem těchto položek na papíře.
Potom diskutujte, které z těchto věcí vydrží na věčnost, a řekněte, že hmotné statky nezůstanou, ale vlastnosti jako láska a naděje ano.
Sila
Bohatý blázen plánoval postavit větší sýpky a sila pro uložení svého bohatství. Pomozte dětem vyrábět sila z trubek z toaletního papíru. Natřete je nebo je zakryjte kartonem.
Pomozte jim psát požehnání na malé kousky papíru. Poté jimi naplňte sila (nikoli „látkou“).
Sdílet vs. akumulovat
Diskutujte o dětech bohatého blázna s dětmi. Bylo špatné, že měl mnoho plodin a dobrou sklizeň? (Ne). Jaká opatření mohl přijmout, místo aby stavěl další sýpky, aby si uchoval své bohatství? (Mohl se o své plodiny podělit s ostatními).
Mohou děti tuto lekci uplatnit ve svém vlastním životě? (Možná s bonbóny nebo hračkami ke sdílení vs. hromadění).
Dát vs. vzít
Vezměte do třídy hrnec s mincemi a dejte dětem pokyn, aby seděly v kruhu. Při první aktivitě dejte každému hrst mincí a dejte jim vědět, že mají minutu na to, aby se pokusili chytit co nejvíce mincí nebo vzít některé z dalších dětí (všechny mince musí být v jejich rukou) po celou dobu). Vyhrává ten, který má nejvíce mincí.
U druhé aktivity musí za jednu minutu dát maximální množství mincí ostatním dětem. Vyhrává ten s nejnižším počtem mincí.
Po zapojení do obou aktivit diskutujte s dětmi: Jakou činnost preferují? Jak může tato aktivita souviset s jejich životy a věcmi, které dělají? Co mohou mince představovat? Co by od nás Ježíš chtěl?