Obsah
Namísto toho, aby vaše primární studenti měli za úkol provádět jednotlivé vědecké experimenty ve třídě, je možné vyvinout řadu jednoduchých experimentů spojených s životním cyklem motýla, aby mohli společně pracovat jako třída. Tento typ zkušeností stále vyžaduje, aby každý student vyvinul hypotézu a učinil vědecké pozorování jako experimentální část projektu, jakož i provést analýzu a vyvodit závěry.
Vejce
První fází cyklu je vejce. Dospělý motýl vloží vejce na list a z vajíčka se narodí larva nebo housenka. Obraťte se na místní farmu a zeptejte se, zda si můžete koupit motýlí vejce. Obvykle vejce vejdou do různých barev a tvarů. Dejte je na listy rostlin, uvnitř akvária s víkem. Použijte typ rostliny, kterou by motýl použil, například Asclepias pro motýly monarchy. Požádejte studenty, aby vypracovali hypotézy o tom, co se stane, když se vejce vylíhnou. Nechte je sledovat vejce, všimnout si jakýchkoli změn. Jakmile se vejce vylíhnou, studenti určí, zda je hypotéza správná.
Housenky
Udržujte housenky v akváriu s dostatečným množstvím listí, aby se krmily. Požádejte studenty, aby se pokusili uhodnout, co se stane, aby se housenky mohly stát motýly. Požádejte je, aby se postarali o rostliny a rostliny, aby se starali o prostředí akvárií a zaznamenali jakékoli změny v housenkách.
Pupa
Když se housenka rozvíjí do stavu kukly nebo kukly, musí se studenti pokusit předpovědět, co bude dál. Měli by monitorovat kuklu a zaznamenávat pozorování. Jakmile se motýl začne objevovat, fotografujte proces, který chcete použít jako referenci během diskusí a budoucích tříd. Požádejte studenty, aby porovnávali své hypotézy s tím, co se vlastně stalo, a zapište si jejich zjištění.
Motýli
Jakmile se motýl vynoří z kukly, zastaví se a roztáhne křídla, aby je nechal uschnout. Pokud studenti uvidí motýla, který vyjde, zeptejte se, co si myslí, že se stane další. Pozorování v tomto stadiu životního cyklu motýla je velmi důležité; Jakmile jsou křídla suchá, motýl si přirozeně přeje létat. Když se začnou pohybovat křídly, musí studenti porovnat, co se děje s jejich hypotézou. Pak vezměte akvária z učebny a nechte své studenty, aby propustili hmyz, aby znovu spustili životní cyklus motýlů.